Bursluluk Sınavı Reklamları Nasıl Yapılmalı?
Bursluluk sınavı reklamlarında başvuru, sınava katılım ve kayıt sürecini birlikte yönetin.
Anaokulu Reklamları Nasıl Yapılmalı? Veliye Ulaşan Kayıt Sistemi
Bir anaokulunun reklam hesabında başvuru sayısı artarken boş kontenjanlar aynı kalabilir. Formlar gelir, WhatsApp mesajları başlar, veliler bilgi ister. Fakat bu kişilerin ne kadarı gerçekten okulun bulunduğu bölgede yaşıyor, uygun yaş grubunda çocuğu var ve okul görüşmesine gelmeye hazır bilinmiyorsa reklamın gerçek performansı netleşmez.
Anaokulu reklamlarında amaç mümkün olduğunca fazla veli formu toplamak değildir. Amaç; okulun hizmet verebildiği bölgede yaşayan, uygun yaş grubundaki çocuğu için araştırma yapan ve kurumla görüşmeye açık velilerle iletişim kurmaktır.
Bu nedenle reklam planına şu soruyla başlamak gerekir:
Hangi yaş grubunda veya sınıfta kontenjanımız var ve bu kontenjan için hangi velilerle görüşmek istiyoruz?
GPT Dijital'de anaokulu reklamlarını bu sorudan başlayarak ele alıyoruz. Kreatif, Meta ve Google reklamları, form veya WhatsApp akışı ve başvuruların sonraki takibini tek bir sürecin parçaları olarak değerlendiriyoruz.
Anaokulu Reklamlarında Önce Kontenjanı ve Bölgeyi Netleştirin
Anaokulu seçimi diğer birçok eğitim hizmetinden daha fazla lokasyona bağlıdır. Veli okuldan memnun olsa bile günlük ulaşım gerçekçi değilse kayıt ihtimali düşebilir.
Bu nedenle reklamı bütün şehre açmadan önce okulun gerçek hizmet alanını düşünün.
Kampanya planından önce şu soruların cevabını netleştirin:
- Hangi yaş gruplarında kontenjan var?
- Tam gün veya yarım gün programlardan hangisi öncelikli?
- Okul hangi mahalle ve ilçelerden öğrenci kabul edebiliyor?
- Servis hizmeti varsa hangi bölgelere ulaşıyor?
- Yeni dönem mi, ara dönem mi yoksa yaz okulu mu tanıtılıyor?
- Reklamdan sonra veli form mu dolduracak, WhatsApp'tan mı yazacak, okul ziyareti mi planlayacak?
Hedef netleşmeden kullanılan geniş reklam mesajları fazla başvuru oluşturabilir ancak kayıt ekibinin işini kolaylaştırmayabilir.
| Reklam hedefi | İletişimde öne çıkabilecek konu | Sonraki adım |
|---|---|---|
| Yeni dönem kaydı | Yaş grubu, eğitim yaklaşımı, okul ortamı | Kayıt görüşmesi |
| Okul tanıtımı | Günlük akış, sınıflar, öğretmen yaklaşımı | Okul ziyareti |
| Yaz okulu | Program içeriği, yaş grubu, dönem | Program hakkında bilgi alma |
| Ara dönem kayıt | Mevcut kontenjan, uyum süreci | Uygunluk görüşmesi |
| Erken kayıt | Yeni dönem planlaması, kontenjan | Kayıt koşullarını öğrenme |
Bu tablo bir başlangıç çerçevesidir. Gerçek kampanya planını kurumun kontenjan ihtiyacı, bulunduğu bölge ve veli görüşmelerinde tekrar eden sorular belirlemelidir.
Anaokulu Reklamlarında Velinin Gerçek Sorularını Kullanın
"Kayıtlarımız başladı" tek başına güçlü bir reklam mesajı değildir.
Veli yalnızca kayıt tarihini öğrenmeye çalışmaz. Çocuğunu günün önemli bir bölümünde bırakacağı kurum hakkında çok daha temel soruların cevabını arar.
Örneğin:
- Çocuğum okula nasıl uyum sağlayacak?
- Öğretmenlerle iletişim nasıl yürütülüyor?
- Günlük program nasıl ilerliyor?
- Sınıflar kaç kişilik?
- Yemek ve beslenme düzeni nasıl?
- Güvenlik konusunda nasıl bir sistem var?
- Çocuğumun gelişimi nasıl takip ediliyor?
- Gün içinde veliye nasıl bilgi veriliyor?
Reklam kreatifleri bu soruların tamamını aynı anda cevaplamak zorunda değildir.
Tam tersine, her reklam mümkün olduğunca tek bir iletişim açısına odaklanmalıdır.
Bir kreatif uyum sürecini anlatabilir. Başka bir kreatif günlük akışı, bir diğeri öğretmen yaklaşımını veya fiziksel ortamı ele alabilir.
Böylece yalnızca farklı görseller değil, velinin farklı karar gerekçileri test edilmiş olur.
Örnek: Anaokulu kreatiflerinde yalnızca "kayıt başladı" demedik
Hazırladığımız anaokulu çalışmalarından birinde bütün kreatifleri aynı kayıt mesajının farklı tasarımları olarak üretmek yerine iletişim açılarını ayırdık.
Bazı kreatiflerde velinin okul ortamını tanımasına, bazılarında kayıt görüşmesine ve bazılarında ise doğrudan WhatsApp üzerinden bilgi almasına odaklandık.
Ortaya çıkan yapı, yalnızca hangi tasarımın daha çok tıklandığını değil, hangi mesajın daha anlamlı görüşmeler oluşturduğunu değerlendirmemize imkan verdi.
Meta Reklamlarında İlk İş Velinin Dikkatini Doğru Nedenle Çekmektir
Instagram ve Facebook'ta kullanıcı çoğu zaman o anda anaokulu aramıyordur.
Telefonunda içerik tüketirken reklamla karşılaşır.
Bu nedenle Meta reklamının ilk görevi veliyi birkaç saniye içinde kayıt olmaya ikna etmek değildir. Önce velinin kendi ihtiyacıyla reklam arasında bağlantı kurmasını sağlamak gerekir.
Anaokulu reklamında kullanılabilecek mesaj açıları kurumun gerçekten sunduğu hizmetlere göre değişebilir.
Örneğin:
- Okula uyum süreci
- Küçük sınıf yapısı
- Öğretmen ilgisi
- Oyun ve öğrenme dengesi
- Günlük rutin
- Beslenme yaklaşımı
- Açık alan kullanımı
- Veli bilgilendirme sistemi
- Belirli bir yaş grubu için kontenjan
- Okul ziyareti
Buradaki amaç reklama mümkün olduğunca fazla özellik eklemek değildir.
Veli reklamın ne anlattığını birkaç saniye içinde anlayabilmelidir.
Meta reklamlarının hedefleme, kreatif ve dönüşüm tarafını daha ayrıntılı incelemek isteyenler için GPT Dijital'in Meta reklam çalışmaları sayfası ilgili bir iç bağlantı olarak kullanılabilir.
Anaokulu Reklam Kreatifini Broşüre Çevirmeyin
Anaokulunun anlatacak çok fazla özelliği olabilir.
Sınıflar, oyun alanları, öğretmenler, yemekler, atölyeler, yabancı dil, bahçe, güvenlik ve eğitim sistemi kurum açısından önemlidir. Ancak bütün bunları tek bir reklam görselinin içine yerleştirmek kreatifi daha güçlü hale getirmez.
Kreatif hazırlarken üç soruyla başlayabilirsiniz:
- Bu reklam hangi veliye sesleniyor?
- O velinin hangi sorusuna cevap veriyoruz?
- Reklamı gördükten sonra hangi adımı atmasını istiyoruz?
Örneğin okul ziyaretine yönlendiren bir reklamda görselin ve metnin ana amacı kurumu birkaç saniyede tanıtmak ve velinin ziyaret isteğini güçlendirmek olabilir.
Başka bir reklamda ise belirli bir yaş grubundaki mevcut kontenjan daha doğrudan anlatılabilir.
Aynı tasarımın rengini veya fotoğrafını değiştirmek kreatif testinin yalnızca küçük bir bölümüdür.
Asıl test, farklı mesajların hangi tür velileri harekete geçirdiğini görmektir.
Örnek: Kreatif mesajlarını birbirinden ayırdık
Bir anaokulu çalışmamızda aynı kayıt mesajının farklı tasarımlarını üretmek yerine kreatifleri farklı iletişim açılarına böldük.
Bir kreatif okul ortamını anlatırken başka bir kreatifte veliyle doğrudan iletişim kurmaya, bir diğerinde ise programın belirli bir özelliğine odaklandık.
Böylece hangi tasarımın daha fazla tıklandığından çok, hangi mesajın daha uygun veli başvuruları oluşturduğunu değerlendirebildik.
Çocuk Görseli Kullanmak Tek Kreatif Yöntemi Değildir
Anaokulu reklamlarında sürekli çocuk fotoğrafı kullanılması zamanla bütün reklamların birbirine benzemesine neden olabilir.
Kurumun kendisini anlatmak için farklı görsel yollar da kullanılabilir.
Örneğin:
- Gerçek sınıf veya atölye alanı
- Bahçe ve açık alan
- Eğitim materyalleri
- Günlük programın sade görselleştirmesi
- Öğretmen yaklaşımını anlatan kreatif
- Veli sorusunu başlığa taşıyan tipografik tasarım
- Okul ziyareti çağrısı
- Program veya yaş grubu odaklı sade kreatif
- Gerçek kurum içi kısa video
- Animasyonlu bilgi kreatifi
Burada amaç çocuk görsellerinden tamamen vazgeçmek değildir.
Kurumun gerçek ortamını ve eğitim yaklaşımını gösterebilecek farklı kreatif biçimlerini test etmektir.
Gerçek okul fotoğrafları kullanılabiliyorsa stok veya yapay görünen görseller yerine bunlardan yararlanmak kurumun iletişimini daha tutarlı hale getirebilir.
Google Ads'te Sadece "Anaokulu" Kelimesine Odaklanmayın
Google'da anaokulu arayan veli Meta'daki kullanıcıdan farklı bir karar aşamasında olabilir.
Burada talep çoğu zaman zaten başlamıştır.
Veli bulunduğu bölgeyle birlikte anaokulu, kreş veya okul öncesi eğitim araması yapabilir. Belirli bir mahalle, ilçe veya programı da sorgulayabilir.
Bu nedenle Google Ads kampanyasının yalnızca birkaç geniş anahtar kelimeyle açılması yeterli değildir.
Arama terimlerinin düzenli incelenmesi gerekir.
Okulla ilgisi olmayan sorgular bütçeyi tüketiyorsa negatif anahtar kelimelerle ayrılmalıdır. Reklam metnindeki konum ve hizmet bilgileri de mümkün olduğunca net olmalıdır.
Reklamdan gelen kullanıcı ana sayfada aradığı bilgiyi bulmakta zorlanmamalıdır.
Anaokulunun bulunduğu konum, yaş grupları, program yapısı ve iletişim seçeneği web sitesinde kolay ulaşılabilir olmalıdır.
Google tarafındaki kampanya ve dönüşüm yapısını daha ayrıntılı incelemek isteyenler için GPT Dijital'in Google Ads yönetimi sayfası burada ilgili bir iç bağlantı olarak kullanılabilir.
Meta ve Google Reklamlarına Aynı Görevi Vermeyin
Meta ve Google aynı velinin karar sürecinde farklı noktalarda devreye girebilir.
Veli önce Instagram'da okulun reklamını görebilir. Daha sonra kurumun adını Google'da arar. Web sitesini inceler, konumuna bakar ve ardından iletişime geçebilir.
Bu nedenle reklam kanallarını değerlendirirken yalnızca son tıklamaya bakmak bazı durumlarda eksik bir görüntü oluşturabilir.
| Kanal | Temel görev |
|---|---|
| Meta | Henüz aktif arama yapmayan veliye ulaşmak |
| Google Ads | Aktif arama talebini yakalamak |
| Web sitesi | Kurum hakkında karar bilgisi sunmak |
| Form / WhatsApp | İletişim fırsatı oluşturmak |
| CRM | Başvurunun kayıt sürecini takip etmek |
Her anaokuluna aynı bütçe dağılımının uygulanması gerekmez.
Kurumun bölgesindeki arama talebi, reklam geçmişi, mevcut kreatifleri ve kayıt hedefi birlikte değerlendirilmelidir.
Anaokulu Reklamlarında Form mu WhatsApp mı Kullanılmalı?
İki yöntemin de avantajı ve sınırı vardır.
WhatsApp velinin sorusunu doğrudan iletmesini sağlar. Özellikle kurum mesajları hızlı karşılayabiliyorsa doğal bir iletişim kanalı oluşturabilir.
Ancak mesajlara saatler sonra cevap veriliyorsa bu avantaj azalır.
Form reklamlarında ise bilgiler daha düzenli biçimde toplanabilir.
| Form alanı | Amaç |
|---|---|
| Veli adı ve soyadı | İletişim |
| Telefon numarası | Geri dönüş |
| Çocuğun yaşı | Program uygunluğu |
| Yaşanılan bölge | Lokasyon uygunluğu |
| İlgilenilen dönem | Kayıt zamanlaması |
| Görüşme tercihi | Sonraki adım |
Formu gereğinden fazla uzatmak doğru adayların da vazgeçmesine neden olabilir.
Çok kısa form ise kayıt ekibine değerlendirme için yeterli bilgi vermeyebilir.
Bu nedenle formun uzunluğundan çok soruların kayıt sürecinde gerçekten kullanılıp kullanılmadığına bakın.
Örnek: WhatsApp reklamında çağrıyı iletişim kanalına göre düzenledik
Bir anaokulu çalışmamızda reklam WhatsApp görüşmesine yönlendirildiği için kreatif ve ana metindeki çağrıyı da buna göre düzenledik.
Veli reklama tıkladığında ne yapacağını biliyordu. Reklamı, okul hakkında bilgi alma veya ziyaret görüşmesinin başlangıcı olarak kurguladık.
Bu örnek her anaokulunda WhatsApp kullanılması gerektiği anlamına gelmez.
Kurum mesajları düzenli karşılayamıyorsa form ve planlı geri dönüş daha yönetilebilir olabilir.
Ucuz Form Her Zaman Verimli Anaokulu Reklamı Anlamına Gelmez
Anaokulu reklamlarında yalnızca form başına maliyete bakmak yanıltıcı olabilir.
İki kampanyanın aynı bütçeyle farklı sonuç ürettiğini düşünelim.
Aşağıdaki tablo yalnızca hesap mantığını anlatmak için hazırlanmış temsili bir örnektir.
Eğitim kurumları için
Kayıt döneminizi birlikte planlayalım
Eğitim tarafında yaptığımız işi ayrı bir sayfada topladık: kayıt röntgeni, kontenjan hedefine bağlı bütçe ve kayıt başına maliyet ölçümü.
Eğitim çalışmalarımızı inceleyin| Gösterge | Kampanya A | Kampanya B |
|---|---|---|
| Reklam harcaması | 20.000 TL | 20.000 TL |
| Başvuru | 100 | 55 |
| Ulaşılan veli | 45 | 40 |
| Okul ziyareti | 10 | 18 |
| Kayıt | 3 | 7 |
| Başvuru maliyeti | 200 TL | Yaklaşık 364 TL |
Yalnızca başvuru maliyetine bakıldığında Kampanya A daha iyi görünür.
Fakat okul ziyareti ve kayıt sonuçları eklendiğinde değerlendirme değişir.
Buradan pahalı formun daha iyi olduğu sonucu çıkarılamaz. Ancak reklam kararının yalnızca başvuru maliyeti üzerinden verilmemesi gerektiği açıkça görülebilir.
Eğitim reklamlarında düşük maliyetli ancak ilgisiz başvuruların nedenlerini ele aldığımız çöp lead içeriği bu bölümden doğal bir iç bağlantı alabilir.
Anaokulu Başvurularını Yalnızca "Arandı" ve "Aranmadı" Diye Takip Etmeyin
Reklamdan gelen başvuruların gerçek performansını anlamak için kayıt ekibinin sonucu düzenli işlemesi gerekir.
Basit bir CRM veya takip tablosunda bile şu aşamalar birbirinden ayrılabilir:
- Yeni başvuru
- İlk arama yapıldı
- Ulaşılamadı
- Görüşüldü
- Bölge uygun değil
- Yaş grubu uygun değil
- Okul ziyareti planlandı
- Ziyarete geldi
- Tekrar aranacak
- Kayıt oldu
- Kayıp
Bu ayrım reklam tarafı için değerlidir.
Örneğin çok sayıda başvuru geliyor ancak velilerin önemli bölümü okulun hizmet alanının dışında kalıyorsa lokasyon ve reklam mesajı tekrar incelenebilir.
Başvurular uygun ancak velilere düzenli dönüş yapılmıyorsa sorun reklamdan ziyade takip sürecinde olabilir.
Telefonu açmayan bir veliyi doğrudan kalitesiz başvuru olarak işaretlemek de doğru değildir.
Ulaşılamayan veli ile anaokulu için uygun olmayan veliyi ayrı değerlendirin.
Anaokulu Reklamlarında Okul Ziyaretini Ölçün
Anaokulu kararında yalnızca telefon görüşmesi çoğu zaman sürecin sonu değildir.
Veli okul ortamını görmek, sınıfları incelemek, öğretmenleri tanımak ve kurumla yüz yüze görüşmek isteyebilir.
Bu nedenle birçok anaokulu için reklam sürecinin önemli adımlarından biri okul ziyaretidir.
Takip edilebilecek temel akış şu şekilde olabilir:
Reklam → Başvuru → Görüşme → Okul ziyareti → Kayıt
Bu akış görülebildiğinde reklam değerlendirmesi daha anlamlı hale gelir.
Örneğin iki kreatif aynı sayıda başvuru üretebilir ancak birinden gelen velilerin daha büyük bölümü okul ziyaretine ilerleyebilir.
Yalnızca form sayısına bakıldığında bu fark görülmez.
Reklamdan başvuruya ve kayda uzanan sistemin tamamını ele aldığımız kayıt getiren reklam sistemi içeriği bu bölümde kullanılabilecek bir diğer iç bağlantıdır.
CRM ile Başvurunun Hangi Aşamada Kaldığını Görün
Bir anaokuluna ay boyunca onlarca veya yüzlerce başvuru gelebilir.
Bu başvurular telefon notlarında, WhatsApp konuşmalarında ve farklı Excel dosyalarında kaldığında hangi adayın hangi aşamada olduğunu takip etmek zorlaşır.
CRM'in amacı süreci karmaşıklaştırmak değildir.
Tam tersine her başvurunun birkaç temel bilgisini görünür hale getirmektir.
| Takip alanı | Cevaplanan soru |
|---|---|
| Kaynak | Veli hangi kanaldan geldi? |
| Kampanya | Hangi reklam başvuruyu oluşturdu? |
| Çocuğun yaşı | Hangi programa uygun? |
| Bölge | Lokasyon uygun mu? |
| İlk iletişim | Ne zaman dönüş yapıldı? |
| Görüşme sonucu | Veliyle gerçekten görüşüldü mü? |
| Ziyaret | Okula davet edildi mi? |
| Sonraki işlem | Kim tekrar iletişim kuracak? |
| Kayıt | Süreç kayıtla sonuçlandı mı? |
Bu bilgiler reklam sonuçlarının da daha doğru okunmasını sağlar.
Örneğin bir kreatif diğerlerinden daha pahalı form üretiyor olabilir. Ancak aynı kreatiften gelen veliler daha sık okul ziyaretine gidiyor ve daha fazla kayıt oluyorsa ilk bakıştaki maliyet farkının anlamı değişir.
Anaokulu Reklamlarında Döneme Göre Mesajı Değiştirin
Yıl boyunca aynı kayıt reklamını kullanmak velinin içinde bulunduğu karar sürecini görmezden gelir.
Döneme göre reklam mesajı değişebilir.
Yeni dönem öncesinde
Veli seçenekleri karşılaştırmaya başlar. Eğitim yaklaşımı, okul ortamı ve görüşme fırsatı daha görünür olabilir.
Yaz döneminde
Yaz okulu veya yeni dönem planlaması varsa ilgili program ayrı şekilde anlatılabilir.
Kayıt döneminde
Mevcut kontenjan, yaş grubu ve okul görüşmesi daha doğrudan iletişim konusu olabilir.
Ara dönemde
Okul değişikliği veya yeni başlangıç arayan veliler için uyum süreci ve mevcut kontenjan öne çıkarılabilir.
Reklam takvimini yalnızca "kontenjan kaldı, reklam açalım" yaklaşımıyla yönetmek test süresini de kısaltır.
Kreatiflerin, formların ve takip sisteminin kayıt ihtiyacı kritik hale gelmeden önce hazırlanması daha kontrollü hareket etmeyi sağlar.
Anaokulu Reklamlarında En Sık Yapılan Hatalar
Anaokulu reklamlarında performansı düşüren sorunlar genellikle tek bir Meta veya Google ayarından kaynaklanmaz.
Sık karşılaşılan durumlar şunlardır:
- Reklamı okulun hizmet veremeyeceği kadar geniş bölgeye açmak.
- Bütün kreatiflerde yalnızca "kayıtlarımız başladı" mesajını kullanmak.
- Tek görselde çok fazla özellik anlatmak.
- Kurumun gerçek farkı yerine genel eğitim cümleleri kullanmak.
- Formu yeterli açıklama yapmadan doğrudan açmak.
- WhatsApp mesajlarına veya formlara geç cevap vermek.
- Telefonu açmayan veliyi doğrudan kalitesiz başvuru saymak.
- Okul ziyaretlerini reklam kaynağıyla ilişkilendirmemek.
- Google arama terimlerini düzenli kontrol etmemek.
- Kampanya başarısını yalnızca form başına maliyetle değerlendirmek.
Bu hataların birkaçının aynı sistem içinde bulunması, reklam panelinde yüksek başvuru sayısı görülmesine rağmen kayıt tarafının zayıf kalmasına neden olabilir.
Anaokulu Reklamlarında Hangi Verileri Takip Etmelisiniz?
Reklam raporunun onlarca metrik içermesi gerekmez.
Kurumun gerçek kararlarını destekleyecek birkaç veri daha değerlidir.
| Aşama | Takip edilebilecek veri |
|---|---|
| Reklam | Harcama ve kreatif performansı |
| Başvuru | Form veya mesaj sayısı |
| Ulaşılabilirlik | Görüşülebilen veli oranı |
| Uygunluk | Bölge ve yaş grubu açısından uygun başvurular |
| Randevu | Planlanan okul ziyaretleri |
| Katılım | Gerçekleşen ziyaretler |
| Kayıt | Kesin öğrenci kaydı |
| Sonuç | Kayıt başına reklam maliyeti |
Bu bilgiler düzenli tutulduğunda reklam ekibi ile kayıt ekibi aynı sonuç üzerinden konuşabilir.
Artık yalnızca "bu reklam ucuz form getiriyor" denmez.
"Bu kampanyadan gelen veliler daha sık okul ziyaretine geliyor" veya "bu kreatiften gelen başvuruların bölge uygunluğu daha yüksek" gibi karar vermeye yarayan yorumlar yapılabilir.
Eğitim kurumlarında reklam, CRM ve kayıt verisinin birlikte değerlendirilmesini eğitim sektöründe dijital pazarlama rehberimizde daha geniş biçimde ele aldık.
Sık Sorulan Sorular
Anaokulu reklamları Meta'da mı Google'da mı daha iyi çalışır?
İki kanal farklı görevler üstlenir. Google aktif olarak anaokulu araştıran veliyi yakalayabilir. Meta ise henüz arama yapmayan ancak kurumun hedeflediği bölgede bulunan velinin dikkatini çekebilir. Bütçe dağılımı okulun bölgesi, kayıt hedefi ve geçmiş reklam verilerine göre değerlendirilmelidir.
Anaokulu reklamlarında hangi bölge hedeflenmeli?
Okulun gerçekten öğrenci kabul edebildiği alan esas alınmalıdır. Servis bölgesi, ulaşım süresi ve geçmiş kayıtların hangi mahallelerden geldiği değerlendirilerek hedefleme yapılabilir.
Anaokulu reklamında form mu WhatsApp mı kullanılmalı?
Kurumun iletişim düzenine göre değişir. WhatsApp hızlı görüşme imkanı sunabilir. Form ise bilgilerin daha düzenli toplanmasını sağlar. En doğru seçim yalnızca başvuru maliyetiyle değil, görüşme, okul ziyareti ve kayıt sonucuyla değerlendirilmelidir.
Anaokulu reklam kreatifinde ne olmalı?
Kreatif hangi veliye seslendiğini, hangi konuyu anlattığını ve sonraki adımın ne olduğunu kısa sürede göstermelidir. Bütün okul özelliklerini tek görselde anlatmak yerine farklı iletişim açıları ayrı ayrı test edilebilir.
Çok fazla anaokulu başvurusu geliyor ama kayıt olmuyorsa ne yapılmalı?
Önce velilerin hangi aşamada kaybedildiği belirlenmelidir. Başvurular bölge veya yaş açısından uygun değilse reklam ve form yapısı; uygun başvurulara ulaşılamıyorsa geri dönüş süreci; okul ziyaretleri gerçekleşiyor ancak kayıt oluşmuyorsa kurum içindeki kayıt görüşmesi ve teklif süreci incelenmelidir.
Anaokulu Reklamlarını Başvuru Sayısıyla Değil Kayıt Yolculuğuyla Değerlendirin
Anaokulu reklamında yüksek form sayısı tek başına başarı değildir.
Kurum için asıl değer, doğru bölgedeki uygun velilerin kurumla görüşmesi, okulu ziyaret etmesi ve kayıt sürecinde ilerlemesidir.
Bu nedenle kreatif, Meta reklamları, Google Ads, form veya WhatsApp, kayıt ekibi ve CRM birbirinden ayrı parçalar olarak yönetilmemelidir.
Reklamdan gelen velinin okul ziyaretine ve kayda kadar ilerleyişi görülebildiğinde hangi kampanyanın gerçekten işe yaradığını anlamak kolaylaşır.
GPT Dijital'de anaokulu ve diğer eğitim kurumları için kreatif üretimini, Meta ve Google reklamlarını, başvuru akışını ve kayıt takibini bu sistem içinde ele alıyoruz.
Eğitim kurumları için hazırladığımız kreatifleri ve güncel çalışmalarımızı @gptdijital Instagram hesabında da paylaşıyoruz.
Anaokulunuzun reklam ve kayıt sürecini birlikte değerlendirelim. Mevcut kontenjanınızı, hizmet verdiğiniz bölgeyi ve başvuruların hangi aşamada kaybolduğunu inceleyerek reklam sisteminin nerede geliştirilmesi gerektiğini belirleyelim.
